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《2024年全国研究生招生调查报告》已发布!

发布时间:2024-05-17 09:58:20    来源:MBA新闻网

摘要: 《2024年全国研究生招生调查报告》

MBA新闻网讯】以下来源于网络:《2024年全国研究生招生调查报告》主要内容如下:


2024考研报名人数下降


1. “考研热”降温,考生报考日趋理性


2024年全国硕士研究生招生考试报名人数为438万。比2023年的报名人数474万减少了36万人,这也是考研报名人数自2015年起持续、快速增长以来的首次下降。“考研热”降温,也显示出考生报考日趋理性。


2. 专硕持续增长,近八成院校专硕计划占比超60% 


根据教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,到2025年,硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。


通过对今年662所高校(不含科研院所及党校)硕士研究生统招计划(不含推免计划)统计,只招收专硕的院校占比为11.03%,统招专硕计划占比在60%以上的院校占比为78.4%,接近八成。而统招专硕计划占比在50%以下的院校占比仅为7.85%。


3. 人文社科专业报考竞争激烈,内卷严重


专业之间报考热度差异大,也是近年考研的一个重要现象。根据深圳大学公布的截至10月17日各招生专业统考实时报名情况统计,在报名人数较少(预计报录比小于3)的39个专业中,理工类专业达到34个,占比87.18%。而人文社科类专业仅有5个,占比12.82%。


4. 保研名额增加,推免比例保持稳定


近年来,推免生受到高校与广大研究生导师的欢迎,部分院校的推免招生数量也伴随招生总量的增长,呈现出不断增长趋势。其中,双非院校保研名额因为基数较低,增幅更加明显。


杭州师范大学今年保研名额195人,较去年增加82人,增幅达到了72.57%。湖南科技大学今年保研名额234人,较去年增加70人,增幅达到了42.68%。


伴随招生总量增长,推免生招生规模进一步扩大,但推免生占总体招生计划的比例保持平稳,并未出现明显增长,教育部对高校接收推免生设置了不能超过招生计划50%的红线。此外,不同高校之间,推免生招生占比差异较大。(注:推免生招生占比=拟录取人数/硕士研究生总招生计划)


研究生招生规模继续扩大


1.研究生招生数量稳步增长


近年来,我国研究生招生规模始终呈现快速增长趋势。研究生招生总人数从2011年的56万增长至2022年的124.25万。十年间,研究生招生总人数增长一倍多。


2. 研究生招生规模扩张,高校校舍资源日趋紧张


根据最新数据,2022年全国共有在学研究生365.36万人,比上年增加32.12万人,增长率为9.64%,相较去年,增幅有所放缓。


3. 部分高校硕士研究生招生增幅放缓


总体来看,多数高校硕士研究生招生规模呈现扩大趋势。虽然各校招生规模不断,但增幅较往年有所放缓。


4. 理工农医类招生量不断增长,医学引领增幅高点


近十年来,我国研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署,持续完善学科专业结构、人才培养结构,重点学科领域不断加强。


从近年各学科研究生招生规模情况看,工学是招生人数最多的学科;其次是管理学;招生人数排名前五的学科依次还有医学、理学和教育学。


5. 专硕招生人数占比远超学硕


在研究生招生总人数中,专硕招生人数增长明显。从2012年的19.7万增长到2021年的64.9万,专硕招生人数增长3倍多。



近十年硕士研究生招生中,专硕占比逐年提升,2021年占比将近62%,远超学硕。


2024年专业硕士研究生扩招成为主流趋势。教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知指出,支持学位授予单位优化人才培养结构,硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。


①多所高校专硕学制延长


修业年限作为研究生教育的重要制度,更是关系到研究生培养的整体规划。为提高培养质量,保障专业硕士有足够的实习实践与项目实践经验,高校普遍将专业硕士的学制从2年或2.5年延长至3年。


②部分高校停招学硕专业


近年来,根据国家关于学术学位与专业学位分类发展的意见,学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,专业学位则坚持需求导向,对于同时具有学术学位与专业学位的领域,侧重布局专业学位,不少著名大学开始停招学术型硕士研究生。


6. 服务国家发展战略,大力发展交叉学科 


2023年我国自主设置交叉学科的院校数量为232个,相较于2022年的院校数量增加25个。从2019年到2023年,5年间我国自主设置交叉学科的院校数量增加了78个。


新版专业目录加强关键领域学科支撑,从2024年入学学生中实行。


7. 博士招生总体规模不断扩大,专博招生呈现高增长趋势


在博士招生方面,2020年博士招生11.6万人;2022年博士招生达到13.9万人,三年增长20%。博士推行申请考核制度。


加强学位授予质量


1. 优化布局,29所高校撤销42个学位点

2. 研究生人才培养结构优化

3. 教育硕士业务课科目首次全国统一命题

4. 严格规范招生要求,允许跨专业调剂


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